Day: 10.04.2024

323․ Նախադասություններրի գլխավոր անդամներն ընդգծիր, մյուս անդամներն ինչպե՞ս կանվանես։

Ամենահին բառարանը Սիրիայում է հայտնաբերվել:
Աշխարհի ամենաերկար փողոցը Բուենոս Այրեսում է:
Մոլորակի հազվադեպ հիվանդությունը է կոչվում ծիծաղի հիվանդություն: Հիվանդացածներից ոչ մեկը չի փրկվել:
Ամենից թանկ գիրքը 1455 թ. Գուտեմբերգն է տպագրել։ Այդ գրքի մեկ օրինակի համար 1926 թ. Մի մարդ երեսունհինգ հազար դոլար է վճարել:
Նախադասության մյուս անդամները կկոչվեն լրացումներ:

325․ Գրիր գլխովոր անդամները․ գործողություն կատարողին նշիր դեղին, իսկ նրա կատարած գործողությունը՝ կապույտ։

Այս դեպքը Հարավային Անգլիայում է պատահել: Մի ծեր հոգևորականի աղքատիկ տանը առնետ է հայտնվում: Առնետն մշտապես է ելումուտ անում մարդու տուն։ Տանտերը սովորում է նրան, և երկուսն ընկերանում են: Մի գիշեր ծեր հոգևորականը վեր է թռչում խորունկ քնից։ Առնետը կծել էր նրա այտը: Սկզբում մարդը զայրանում է դավաճան կենդանու վրա։ Հետո տեսնում է վառվող վարագույրները։ Նա հասկանում է, որ իր փայտե տնակը հրդեհ է ընկել:

Տունն էլ ամբողջությամբ կայրվեր, եթե բարեկամ առնետը չլիներ ու այտը չկծեր:

329. Նախադասությունն ընդարձակիր՝ ինչպիսի՞ կամ ո՞ր հարցերին պատասխանող բառեր կամ բառակապակցություններ ավելացնելով:

            Օրինակ՝
Կինը հարցրեց: — Երիտասարդ կինը հարցրեց:

                                Լայնեզր գլխարկով կինը հարցրեց:

            Մեծ շունը մտավ:
            Վատ սիրտը քար է:
            Լավ հայրն ընկեր է:
            Երկիրը դանդաղ պտտվում է:

330. Նախադասությունն ընդարձակի՛ր՝ ավելացնելով ո՞ւր, դեպի ո՞ւր, որտե՞ղ, որտեղի՞ց, որտեղո՞վ հարցերին պատասխանող բառեր կամ բառակապակցություններ:

          Օրինակ՝
Օրվա հերոսը գալիս էր: — Օրվա հերոսը մեզ մոտ էր գալիս: Օրվա հերոսը դեպի տուն էր գալիս: Փողոցով օրվա հերոսն էր գալիս: Դիմացից օրվա հերոսն էր գալիս:

            Անտառում մի ոհմակ է երևում:
            Պատերազմից ի՜նչ հանգիստ ես կանգնած:
            Թռչունների մի երամ այստեղով անցավ:
            Երամը թռավ դեպի տաք երկիր, հեռացավ:
            Նախորդ օրը դպրոցում կարգուկանոն էր հաստատել:
            Հաջորդ օրը դպրոցից բոլորս գնալու էինք:
            Այդ փոքրիկին կարելի է ավտոբուսում տեղավորել:

331. Նախադասությունն ընդարձակի՛ր՝ ավելացնելով ո՞ւմ կամ ի՞նչը հարցերին պատասխանող բառեր կամ բառակապակցություններ:

            Մարդն ամբողջ կյանքում սիրում է:
            Առավոտյան անտառում որսորդները գտել են:
            Հեռուներից վերադարձած մարդը կարոտով գրկեց:
            Հանկարծ իր կողքին տեսավ:

332. Նախադասությունն ընդարձակի՛ր՝ ո՞ւմ կամ ինչի՞ հարցերին պատասխանող բառեր կամ բառակապակցություններ ավելացնելով:

            Հարևանի մարգերը ջրվեցին:
            Իմ քույրը երաժիշտ է:
            Արամի նկարն անհետացել էր:
            Տան մոխիրը տաք է:

333. Նախադասությունն րնդարձակի՛ր՝ ե՞րբ, երբվանի՞ց, որքա՞ն ժամանակ, մինչև ե՞րբ հարցերին պատասխանող բառեր կամ բառակապակցություններ ավելացնելով:

            Հիմա մի տարօրինակ ճռռոց եմ լսում:
            Իմ կարծիքն երեկ ասել եմ:
            Երկար գնաց, գնաց, հասավ մի քաղաքի:
            Ծաղրածուն այսօր գլուխ տվեց ու հեռացավ:
            Նավաստին մեկ ամիս առաջ բաց ծով էր դուրս եկել:
            Ծովն երեկ արդեն փոթորկել էր:
            Թռչունները մեկ շաբաթ առաջ չվելու էին:

1.Задайте вопросы к выделенным словам.

Полетели пчёлки к яблоньке.(К чему?)

По крыше дома тяжело застучал крупный дождь.(По чему?)
Паук по паутине долез до ветки орешника.(По чему?)

Мальчику нравились насекомые: стрекозы, кузнечики…(Кому?) По небу плывут лёгкие облака.(По чему?)

Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.(По чему?)

2.Прочитайте текст. Напишите ответы на вопросы.

Летом Миша с другом жил на даче. Они помогали дедушке. С дедушкой они работали в поле и на огороде. Друзья часто ходили на озеро ловить рыбу. Вечером они возвращались домой с богатым уловом. Дома из рыбы варили уху.

1. С кем жил Миша на даче?
С другом.

2.С кем они работали в поле?
С дедушкой.

3.Куда ходили друзья?
Друзья часто ходили на озеро ловить рыбу.

4.С чем они возвращались домой?
Вечером они возвращались домой с богатым уловом.

3.Прочитайте и подумайте, почему от Гены спрятались грибы? Выпишите выделенные слова и поставьте к ним вопросы.

Однажды ребята пошли в лес за грибами. Гену с собой они не взяли. Он деревья ломал, в птиц из рогатки стрелял. Вернулись ребята с полными корзинами. Гена позавидовал ребятам. Схватил самую большую корзинку и побежал в лес. Под кустом он нашёл рыжик. Вырвал его с корнем и бросил его в корзинку. Под ёлкой н увидел старый белый гриб. Гена наступил на гриб ногой и зашагал дальше. Испугались грибы и спрятались от Гены.
В лес-куда?
Гену-кого?
Стрелял-что делал?
Гена-кто?
Большую-какую?
Под кустом-под чем?
Вырвал-что сделал?
Гриб-что?
Спрятались-что сделали?

4.Спишите предложения, раскрывая скобки.

Павлик мечтал встретиться (с кем?) с (волшебник).

Он вернулся домой (с чем?) с (победа).

Маша была довольна (чем?) (встреча).

Родители гордились (кем?) (сын).

Павлик мечтал встретиться (с кем?) с волшебником.

Он вернулся домой (с чем?) с победой.

Маша была довольна (чем?) встречей.

Родители гордились (кем?) сыном.

5.Впишите окончания существительных. Устно поставьте к ним вопросы.

1. Сладко пахло клубникой, земляникой и малиной.

2. За речкой тянутся широкие поля.

3. Мы с бабушкой вместе сажали рассаду. А Катя ходила с подругами по саду.

4. Всё небо затянуло большой тучей.

5. Самолёт летит над пустыней.

6.Впишите окончания существительных и вопросы к ним.

За домом (чем?) был большой сад с фруктовыми деревьями.

Мороз разукрасил лес снегом и инеем. (чем?)

Весёлая речка покрылась льдом. (чем?)

С болота несёт холодом и туманом. (чем?)

Собака охотника стоит под деревом (чем?) и

смотрит на добычу.

Вечером я с приятел……   (          ) сидел в парке.

Вечером я с приятел……   (          ) сидел в парке.